Innovation

Este proyecto (con ahora seis escuelas; una que operan una Michoacán, tres en Guanajuato y dos que se tuvieron que cerrar ahora por el contexto de pandemia), surge llevando educación y cuidado de calidad a trabajadores. Las palabras transversales que Hipocampus emplea son: acceso y calidad, “En México sucede que los servicios que están disponibles o no se adaptan al contexto de papás que trabajan o llegan a ser muy caros, y la calidad es bastante deficiente, si esto ya es así para la mayoría de los mexicanos entonces los índices son mucho más altos para las personas en entornos vulnerables." (Germán Zubia)

Germán nos comparte su inspiración con un premio nobel llamado: James Heckman que prueba con número tangible el por qué es tan portante la primera infancia y cual es el retorno de inversión en los primeros años. Al final del día por mencionar algunas estadísticas: “Un niño que no recibe experiencias estimulantes durante los primeros 3 años de vida, tiene un 60% de no ingresar a la universidad, 25% tiene menos ingresos sistemáticos a lo largo de su vida, el 40% de estos niños que no reciben estimulación temprana tienden a sufrir un embarazo en la adolescencia, el 25% tiene la probabilidad de sufrir enfermedades cardiovasculares, entre otras. Es por eso que Hipocampus entendió de alguna forma que si querían resolver un problema tan critico como lo es la educación en México era sumamente importante entrar en los primeros años de los niños, esto es fundamental para una experiencia significativa en la educación. Se confirma que los primeros años son determinantes en el desarrollo de una persona, el juego y el movimiento son formas privilegiadas para un aprendizaje. Cada niño va construyendo su conocimiento a partir de experiencias significativas. Este modelo de aprendizaje se base en la realización de proyectos y se estimulan los cinco sentidos ya que estos tienen una importancia primordial en el aprendizaje, además, la educación activa y personalizada busca la formación integral del niño. Es por eso que todas las actividades están diseñadas acorde a la etapa de desarrollo evolutivo y cultural, todo aprendizaje se centra en todas las áreas de desarrollo, se aplican varios aspectos y materiales propios de la filosofía Montessori. De igual manera, se introduce de manera básica el idioma inglés con la intención de empaparlos con este idioma desde una edad temprana. El objetivo del programa es crear un ambiente centrado en el niño donde se faciliten experiencias de aprendizaje enfocadas a habilidades evolutivas acorde a su edad. Además de ello, se promueve el desarrollo integral en áreas de: lenguaje, pensamiento matemático, ciencias y desarrollos como: sensorial-físico, socio-afectivo y creativo. Hipocampus se interesa por las necesidades de los niños, por el orden y la seguridad de cada miembro estudiantil, se enfatiza el respeto entre todos y la libertad de acción y movimiento. Hipocampus cuenta con materiales de todas las áreas de conocimiento para favorecer el desarrollo integral de niños, respetando el ritmo individual y dando oportunidad de repetir el conocimiento cuantas veces sea necesario. Además, gracias a la prueba métrica: Cédula de Evaluación del Desarrollo Infantil (CEDI), diseñada y adaptada para el contexto Mexicano, Hipocampus se puede dar cuenta del crecimiento y rendimiento de los niños, ya que mide todas las dimensiones, garantizando la retención y el aprendizaje significativo. Esta prueba ayuda a comparar la edad real del niño con la edad de desarrollo y el porcentaje es mucho mayor. “Hipocampus para mí es algo magnífico es algo con lo cual estoy seguro, estamos cambiando al mundo” enfatiza Germán.

Respecto a las educadoras, todas ellas planean actividades, elaboran y cuidan los materiales, mantiene el salón atractivo, ordenado y limpio, aprovechan las situaciones cotidianas para el desarrollo de los niños en todos los aspectos de su persona, ayudan en cada oportunidad que se tiene a reflexionar y aprender. Las educadoras están atentas a las conductas de cada uno de los niños, aseguran sus necesidades y responden a ellas. Es primordial que las autoridades se acerquen a los niños mostrando afecto e interés, respetando su autonomía. Es por ello que se les anima a los niños a trabajar, a desarrollar sus aptitudes y vencer sus dificultades, se les pregunta acerca de lo que los niños hacen o dicen para ayudarlos a reflexionar, a buscar sus propias conclusiones, accediendo a un nivel más alto de conocimiento y madurez.

Germán Zubia, junto con su equipo, analizan investigaciones y se dan cuenta de que las empresas sufren índices de rotación y ausentismo y por poner algunos ejemplos: el 60% de las mamás que trabajan en empresa, dejan el trabajo debido a un embarazo, ya que tiene que dedicarse al cuidado de su hijo por desconfianza a otros cuidadores, y de ese 60% solo el 10% regresa a trabajar, el otro 50% deja de trabajar para dedicarse al cuidado de su bebé. También entre los empleados de las empresas hay baja productividad, bajo bienestar y baja lealtad y esto tiene que ver mucho por la preocupación, estrés, desconfianza en dejar a sus hijos al cuidado de terceros, además, el crecimiento profesional y los estudios, son nulos por estar al cuidado de sus hijos. Con estos antecedentes, Hipocampus se da cuenta de que en México hay 11 millones de niños de 0 a 5 años. El servicio público además de tener una baja calidad, cubre solo un 13% en niños de 0 a 3 años. El 93% de estas estancias solamente abren de 3 a 4 horas por día y fuera de todo esto las mamás pagan altas cuotas para el cuidado de sus niños.

Durante la primera infancia (1 a 6 años) se desarrolla el 80% del cerebro, durante esta etapa, los niños y niñas "aprenden a aprender" y desarrollan las habilidades emocionales, cognitivas y psicomotrices que serán la base para el resto de sus vidas. Muchas veces los padres de familia trabajadores enfrentan la difícil decisión de dónde dejar a sus hijos pequeños: solos en el hogar, incluso hay situaciones donde llegan a dejar a los niños en la calle por tiempos mayores a 6 horas. De igual manera con algún familiar, muchas veces menor de edad, enfermos o adultos de la tercera edad o en una "guardería" de baja calidad donde el abuso y la negligencia suelen ser prácticas comunes.

Al final, cualquiera de estas situaciones termina comprometiendo el desarrollo a largo plazo del niño o niña, además, estos niños comenzarán la escuela sobre un "campo de juego desigual" con retraso en sus capacidades de aprendizaje atándolos a un ciclo de pobreza muy difícil de romper. Por otra parte, las mamás de estos niños y niñas les resulta casi imposible estudiar, capacitarse o mantenerse en un empleo, ya que carecen de servicios de cuidado y educación de calidad confiables durante este tiempo.

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This project (with now six schools; one operating in Michoacán, three in Guanajuato, and two that had to be closed now due to the context of the pandemic), arises bringing quality education and care to workers. The cross-cutting words that Hipocampus uses are access and quality, “In Mexico, it happens that the services that are available or not adapted to the context of working parents or they become very expensive, and the quality is quite deficient, if this is already thus, for the majority of Mexicans then the rates are much higher for people in vulnerable environments.” (Germán Zubia)

Germán shares his inspiration with a Nobel laureate named: James Heckman, who proves with a tangible number why early childhood is so important and what is the return on investment in the early years. At the end of the day to mention some statistics: “A child who does not receive stimulating experiences during the first 3 years of life, has a 60% of not entering university, 25% has less systematic income throughout his life, the 40% of these children who do not receive early stimulation tend to suffer a pregnancy in adolescence, 25% have the probability of suffering from cardiovascular diseases, among others. That is why Hipocampus understood in some way that if they wanted to solve a problem as critical as education in Mexico, it was extremely important to enter the first years of childhood; this is essential for a meaningful experience in education. It is confirmed that the first years are decisive in the development of a person; play and movement are privileged ways for learning. Each child builds knowledge of it from significant experiences. This learning model is based on carrying out projects, and the five senses are stimulated since they are of primary importance in learning. In addition, active and personalized education seeks the integral formation of the child. That is why all activities are designed according to the evolutionary and cultural development stage; all learning focuses on all areas of development, various aspects and materials of the Montessori philosophy are applied. In the same way, the English language is introduced in a basic way with the intention of soaking them with this language from an early age. The objective of the program is to create a child-centered environment where learning experiences focused on developmental skills are facilitated according to her age. In addition, integral development is promoted in areas of language, mathematical thinking, science, and developments such as sensorial-physical, socio-affective, and creative. Hipocampus cares about the needs of children, for the order and safety of each student member, it emphasizes respect for each other and freedom of action and movement. Hipocampus has materials from all areas of knowledge to promote the integral development of children, respecting the individual rhythm and giving the opportunity to repeat the knowledge as many times as necessary. In addition, thanks to the metric test: Child Development Evaluation Certificate (CEDI), designed and adapted for the Mexican context, Hipocampus can account for the growth and performance of children since it measures all dimensions, guaranteeing retention and meaningful learning. This test helps to compare the actual age of the child with the developmental age, and the percentage is much higher. "Hipocampus for me is something magnificent; it is something with which I am sure we are changing the world" emphasizes Germán.

Regarding the educators, all of them plan activities, prepare and take care of the materials, keep the room attractive, orderly, and clean, take advantage of everyday situations for the development of children in all aspects of their person, help at every opportunity they have to reflect and learn. The educators are attentive to the behaviors of each of the children, assure their needs, and respond to them. It is essential that the authorities approach children showing affection and interest, respecting their autonomy. That is why children are encouraged to work, develop their skills and overcome their difficulties; they are asked about what children do or say to help them reflect, seek their own conclusions, accessing a higher level high of knowledge and maturity.

Germán Zubia, together with his team, analyze research and realize that companies suffer from turnover and absenteeism rates and to give a few examples: 60% of moms who work in companies leave their work due to pregnancy, and who have to dedicate themselves to the care of their child due to distrust of other caregivers, and of that 60% only 10% return to work, the other 50% stop working to dedicate themselves to the care of their baby. Also, among company employees, there is low productivity, low well-being, and intense loyalty, and this has a lot to do with worry, stress, distrust in leaving their children in the care of third parties; besides, professional growth and studies are null for being in the care of their children. With this background, Hipocampus realizes that there are 11 million children from 0 to 5 years old in Mexico. In addition to having a low quality, the public service covers only 13% of children from 0 to 3 years old. 93% of these rooms are only open for 3 to 4 hours a day, and out of all this, mothers pay high fees for the care of their children.

During early childhood (1 to 6 years), 80% of the brain is developed; during this stage, children "learn to learn" and design the emotional, cognitive, and psychomotor skills that will be the basis for the rest of their lives. Working parents often face the difficult decision of where to leave their young children: alone at home, there are even situations where they leave their children on the street for times longer than 6 hours. Similarly, a family member, often minors, sick or elderly adults, or in a low-quality "nursery" where abuse and neglect are common practices.

In the end, any of these situations compromises the child's long-term development; besides, these children will start school on an "unequal playing field" with delay in their learning capacities, tying them to a complicated poverty cycle. Break. On the other hand, these children's mothers find it almost impossible to study, train or stay in a job, as they lack reliable quality care and education services during this time.

Inspiration

Gracias a estos estadísticos, Hipocampus vende a empresas este modelo de cuidado y educación para que puedan ofrecer a sus empleados este cuidado para sus niños. Es por eso que se tomó la iniciativa de tres ejes para generar un cambio innovador y de educación de muy alta calidad: colaborativo y de escala, pedagógico y de negocio.

Queriendo erradicar este problema, German y su equipo salieron alrededor del mundo para buscar modelos y aprender de quienes ya lo estaban haciendo muy bien. Hipocampus es el resultado de la colaboración cercana entre Connovo, el primer ‘constructor de empresas sociales’ en México e Hippocampus Learning Centers, una cadena de escuelas privadas asequibles con base en India. Gracias a esto, desde el día uno, Hipocampus en México ha podido implementar los aprendizajes de una historia de éxito que incluye:

• +200 centros y 72 franquicias en India

• Metodologías exitosas de reclutamiento, capacitación y empoderamiento a mujeres emprendedoras

• Modelo operativo enfocado la optimización de recursos sin comprometer calidad del servicio

Gracias al modelo de la India y con investigación, se adaptó este modelo en México y en conjunto con otra empresa integraron este modelo ultra innovador, muy centrado en la comunidad, ya que el centro de aprendizaje gira en torno a la integrantes que pertenecen a las comunidades de al rededor, los empleados y trabajadores que llevan a los niños al centro educativo pertenecen a esta misma. Este proyecto de igual manera cuanta con un enfoque Montessori (se ha tomado la idea de este sistema: “ambiente preparado, no una maestra que enseñe, sino que guíe, ya que los niños por naturaleza tienen la disposición de aprender”) y constructivista (de este modelo se postula que el conocimiento es una construcción individual, el conocimiento se logra por la experiencia, por tanto cada ser humano crea y construye activamente su propio pensamiento. El conocimiento que una persona puede lograr está directamente relacionado con sus conocimientos o experiencias anteriores, es por ello que se diseñan actividades en las que el niño tenga que solucionar problemas, interactuar con su entorno y contrastar sus ideas con las de los demás) . Las educadoras son capacitadas e interactivas que a través de varios métodos se mide su rendimiento.

Dentro de Hipocampus, existe la teoría del apego: El ser humano nace con un sistema que lo induce a buscar la proximidad con sus cuidadores (generalmente los padres) para obtener protección y seguridad. Cuando el niño se siente seguro se activa la conducta de exploración que le permite alejarse de sus cuidadores para experimentar, observar y aprender de los estímulos que su ambiente le presenta. Cuando advierte una amenaza (ruido, persona extraña, ausencia de su cuidador u otra amenaza), se desactiva la conducta de exploración y se activa la de apego. En ese momento, el niño busca una figura de apego para recibir protección y contención emocional. En el contexto del Centro de Aprendizaje esto tiene una implicación muy importante: cuando un niño llega es común que se sienta ansioso por separarse de sus padres. Posiblemente le tome varios días depositar su confianza en la educadora como sustituta de los cuidados parentales. Incluso cuando ha estado en el Centro varios meses y conoce bien a su educadora, puede haber momentos en que muestre resistencia a separarse de su madre. En ese caso, es fundamental comprender lo que está sintiendo, hacérselo saber y darle contención. Mientras la conducta de apego esté activa, él no podrá ir a jugar o explorar. La cercanía con la educadora le permitirá calmarse (regular su estado emocional).

Hipocampus está consciente de que mamá y oapá son los primeros educadores de los niños y la calidad de sus interacciones será parte fundamental para su desarrollo. Es por esto que para nosotros "ser mamá y papá Hipocampus" significa: estrategias de actividades y comunicación adaptadas a tus horarios y necesidades, (desde 15 min hasta un fin de semana completo) para que mamá y papá sean miembros activos y participen continuamente; ver a mamá y papá como co-responsables y compañeros fundamentales de nuestro equipo. Mamá y papá son acogidos por el Centro de Aprendizaje en cualquier momento y por último, se busca lograr que ellos sientan a Hipocampus como un lugar de aprendizaje para mejorar las prácticas de crianza y acompañar el proceso del desarrollo de sus pequeños, además de que se les empodera a través de un diseño impactando en la formación en casa de sus hijos. Este acompañamiento es bastante interesante ya que se les enseña a jugar con los hijos y a través de esto, mejorar sus prácticas de crianza. Esta evaluación es a través de una metodología enfocada en las habilidades parentales, y gracias a esta metodología se puede medir la calidad de interacciones que tiene un papá y ayudarlo a reforzar estas interacciones a partir del juego libre. Se graba un video al papá teniendo este tipo de interacciones con sus hijos y luego a través de talleres se les va ayudando a fortalecer estas relaciones y se tiene métricas de evaluación. Este proceso está tan sistematizado que se van calificando la calidad de las interacciones ayudándoles a mejorar, “trabajando con el niño y con el padre de familia se tiene un impacto con mayor trascendencia” comparte German.

Respecto al eje de negocio, se dieron cuenta que esto era caro, German nos comparte que en México, la probabilidad de que te mueras en la misma situación en la que naciste, es altísima. Es casi imposible que exista esta movilidad social para las familias, y la única forma de aspirarlo, hoy por hoy que las estadísticas demográficas son de jóvenes es que, mamá y papá salgan de casa a trabajar y muchas veces vivir por arriba de la línea de pobreza; al menos para las familias que llevan a sus hijos a Hipocampus. “Muchas veces por tantas horas de descuido, los que terminan pagando los platos rotos son los niños” comparte German. Los padres de familia no tienen mucha opción para poder tener un cuidado de calidad para sus niños, y sin darse cuenta se alimentan estos ciclos de pobreza con cuidados a menores de edad, con familiares enfermos o de la tercera edad. Lugares en donde la negligencia y el abuso son prácticas comunes, sabiendo que de igual manera México es el primer lugar a nivel mundial en abuso infantil.

German nos comparte que lo positivo de que las empresas ofrezcan estos servicios a sus empleados es que la industria mano facturera está hambrienta de talento y personal operativo, entonces cuando las empresas dan este cuidado infantil se conectan a la realidad de los papás empleados. Lo que sucede es que los servicios de cuidado infantil están desconectados de la realidad de los padres de familia que trabajan, más del 90% de los niños asiste al preescolar, pero estos preescolares operan de 3 a 4 horas diarias, entonces si yo soy un papá que trabaja de 8 horas en adelante, no me resuelve el poder tener un cuidado de calidad, incluso con tiempos y distancias para llevar al niño a otro lugar o con otra persona. Aquí es donde nosotros conectamos la oportunidad sobre todo con padres de familia que viven por apenas arriba de la línea de pobreza insertándose en empresas manufactureras, que al haber una desconexión de servicio se sufre rotación, ausentismo por faltas de servicio de cuidado. El hijo se enferma y el empleado tiene que faltar al trabajo, la empleada se embaraza y deja de trabajar y ya no tiene donde dejar al niño, los empleados ya no regresan a trabajar por juntas de SEP, de escuela, convivios, festividades, etc. Es por eso que Hipocampus vende un modelo de centro de aprendizaje o guardería para personal operativo, que calza con traje a la medida para derribar todas las barreras estructurales que hoy por hoy, impiden a una empresa que quieren llevar este servicio a sus colaboradores poderlo hacer. Este traje calza perfecto a la medida con su contexto y con sus colaboradores, en cuando a ubicación, costos, pedagogía. Hipocampus es un modelo totalmente flexible y de esta forma la empresa cubre la mayor parte del costo entre 80 o 90% y el beneficiario cubre solo entre el 10 y 20% para poder tener un servicio que realmente calce. Gracias a este apoyo de las empresas, los padres de familia pagan aproximadamente $300.00 pesos al mes ($15 USD), teniendo un servicio de 12 horas al día, incluyendo todos los materiales, uniformes, abierto todo el año, estándares altos de seguridad, asesoría médica 24/7, alimentación balanceada mediante un menú diseñado por nutriólogos expertos.

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Thanks to these statistics, Hipocampus sells this model of care and education to companies to offer their employees this care for their children. That is why three axes' initiative was taken to generate an innovative and educational change of very high quality: collaborative and scale, pedagogical and business.

Wanting to eradicate this problem, Germán and his team went out worldwide to look for models and learn from those who were already doing very well. Hipocampus is the result of close collaboration between Connovo, the first social enterprise builder’ in Mexico, and Hippocampus Learning Centers, a chain of affordable private schools based in India. Thanks to this, from day one, Hipocampus in Mexico has been able to implement the learnings of a success story that includes:

• +200 centers and 72 franchises in India

• Successful methodologies for recruiting, training, and empowering women entrepreneurs

• Operating model focused on the optimization of resources without compromising the quality of service

Thanks to the Indian model and with research, this model was adapted in Mexico. Together with another company, they integrated this ultra-innovative model, very focused on the community, since the learning center revolves around the members who belong to the surrounding communities, employees, and workers who take children to the educational center belong to it. This project, in the same way, has a Montessori approach (the idea of ​​this system has been taken: "prepared environment, not a teacher who teaches, but guides, since children by nature have the disposition to learn and be constructivist." From this model it is postulated that knowledge is an individual construction, knowledge is achieved by experience; therefore each human being actively creates and builds their thinking. The knowledge that a person can commit is directly related to their previous knowledge or experiences, so activities are designed. The child has to solve problems, interact with their environment and contrast their ideas with others. The educators are trained and interactive, and their performance is measured through various methods.

Within Hipocampus, there is the attachment theory: The human being is born with a system that induces him to seek proximity with his caregivers (generally the parents) to obtain protection and security. When the child feels safe, the exploration behavior is activated that allows him to get away from his caregivers to experiment, observe, and learn from his environment's stimuli. When he notices a threat (noise, strange person, absence of his caregiver, or another danger), the exploration behavior is deactivated, and the attachment behavior is activated. At that time, the child seeks an attachment figure to receive protection and emotional support. In the Learning Center context, this has a significant implication: when a child arrives, it is common for him to feel anxious to be separated from his parents. It may take him several days to place his trust in the educator as a substitute for parental care. Even when he has been at the Center for several months and knows his educator well, there may be times when he shows resistance to parting with his mother. In that case, it is essential to understand what he is feeling, let him know it, and give him support. As long as the attachment behavior is active, he cannot go to play or explore. Being close to the educator will allow you to calm down (regulate her emotional state).

Hipocampus is aware that mother and father are the first educators of children, and the quality of their interactions will be a fundamental part of their development. This is why for us, "being a Hipocampus mom and dad" means: activity and communication strategies adapted to your schedules and needs (from 15 min to a full weekend) so that mom and dad are active members and participate continuously; you see mom and dad as co-managers and fundamental companions of our team. The Learning Center at any time welcomes mom and dad. Finally, it seeks to make them feel Hipocampus as a place of learning to improve parenting practices, accompany the development process of their children, and empower them through a design impacting their children's home education. This accompaniment is quite interesting since they are taught to play with their children and improve their parenting practices. This evaluation is through a methodology focused on parenting skills. Thanks to this methodology, it is possible to measure the quality of interactions that a father has and reinforce these interactions based on free play. A video is recorded of the father having this type of interaction with her children. Then, through workshops, they are helped to strengthen these relationships, and evaluation metrics are obtained. This process is so systematized that the quality of the interactions is rated, allowing them to improve, "working with the child and the father of the family has a more significant impact," shares Germán.

Regarding the business axis, they realized that this was expensive; Germán shares that in Mexico, the probability that you will die in the same situation you were born in is very high. It is almost impossible that there is this social mobility for families, and the only way to aspire to it, today that demographic statistics are for young people is that mom and dad leave home to work and often live above the line of poverty; at least for the families that take their children to Hipocampus. "Many times, due to so many hours of neglect, the ones who end up paying for the broken dishes are the children," shares Germán. Parents do not have many options to have quality care for their children, and without realizing these cycles of poverty, are fed with care for minors, sick relatives, or the elderly; places where neglect and abuse are standard practices, knowing that in the same way Mexico is the first place worldwide in child abuse.

Germán shares with us that the positive thing about companies offering these services to their employees is that the manufacturing hand industry is hungry for talent and operational personnel, so when companies provide this child care, they are connected to the employee parents' reality. What happens is that child care services are disconnected from the reality of working parents; more than 90% of children attend preschool. Still, these preschools operate 3 to 4 hours a day, so if I am a Dad, who works from 8 hours onwards, it does not solve the power to have quality care, even with times and distances to take the child to another place or with another person. This is where we connect the opportunity, especially with parents who live just above the poverty line, inserting themselves in manufacturing companies. When there is a disconnection of service, there is rotation, absenteeism due to lack of care services. The child gets sick, and the employee has to miss work, the employee becomes pregnant and stops working and no longer has a place to leave the child, the employees no longer return to work due to SEP meetings, school meetings, parties, festivities, etc. . That is why Hipocampus sells a model of a learning center or nursery for operational personnel, which wears a tailored suit to break down all the structural barriers that today, prevent a company that wants to take this service to its collaborators from being able to do so. This suit fits perfectly tailored to your context and your partners in terms of location, costs, pedagogy. Hipocampus is a flexible model, and in this way, the company covers most of the cost between 80 or 90%. The beneficiary covers only between 10 and 20% to have a service that fits. Thanks to this support from the companies, parents pay approximately 300.00 pesos per month (USD 15), having a 12-hour service a day, including all materials, uniforms, open all year, high-security standards, advice 24/7 medical, balanced diet through a menu designed by expert nutritionists.

Overall impact

Este proyecto comienza en 2016, el primer ejercicio fue entender el problema que se está viviendo en el país. Gracias a la investigación se entendió lo que estaba sucediendo, y con ayuda de Lourdes, una pedagoga con más de 40 años de experiencia, quien es la directora de aprendizaje de Hipocampus, se fueron adaptando los modelos de la India a México. Lourdes anteriormente había fundado diseñado y cocreado la Educación Popular Integral junto con centros que ella opero, Centro de Educación Infantil para el Pueblo (CEIP), y con el trabajo arduo de visitar muchas escuelas, se invita a Lourdes a asociarse para materializar este proyecto junto con la mano de aliados inversionistas, quien por ahora son: Promotora Social México, COcapital de impacto, Grupo Altex, Gray Matters capital, Connovo, entre otros. El primer centro se estableció en León Guanajuato, el primer centro que da servicio a dos plantas productivas de grupo Altex.

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This project began in 2016; the first exercise was to understand the problem experienced in the country. Thanks to the research, what was happening was understood. With the help of Lourdes, a pedagogue with more than 40 years of experience, who is the learning director of Hipocampus, the models from India were adapted to Mexico. Lourdes had previously founded, designed, and co-created the Comprehensive Popular Education together with centers that she operated, Centro de Educación Infantil para el Pueblo (CEIP). With the hard work of visiting many schools, Lourdes is invited to partner to materialize this project together with the hand of investor allies, who for now are: Promotora Social México, COcapital de impact, Grupo Altex, Gray Matters Capital, Connovo, among others. The first center was established in León Guanajuato, the first center that serves two Altex group production plants.

Business benefit

Por ahora se trabaja y se busca a empresas que de alguna manera ya entienden la importancia a distintos niveles del cuidado y la primera infancia, sobre todo empresas vanguardistas en sus misiones y visiones sociales. Desafortunadamente para México es un poco complicado ya que no todas las empresas están preocupadas al 100% en sus trabajadores, menos en los hijos de los trabajadores. Cuando las empresas son multinacionales, es muy distinto porque estas empresas ya entienden la importancia del cuidado de los hijos de los trabajadores y el bienestar emocional del empleado. “Lo que tratamos de permear dentro de las empresas, es que la innovación tiene que estar en el ADN de todas las organizaciones” menciona German. Hipocampus se convierte en una forma de responsabilidad social que tiene beneficios intrínsecos, en el fortalecimiento de la cadena de valor de las empresas. De esta forma se cree que las estrategias de responsabilidad social van a ser sostenibles a través del tiempo. “Cuando impactas en las empresas, trasciende a través del tiempo” enfatiza Germán. Esto mejora rotundamente en el departamento de recursos humanos ya que esto disminuye rotación, disminuye el ausentismo, se empodera a la mujer, bienestar laboral, liderazgo, menos accidentes en la empresa. Esto es ultra innovador porque se resuelve un problema dentro de la empresa, y al mismo tiempo se mejora el entorno social de las comunidades. Este modelo de igual manera les permite regresar beneficios a las comunidades donde están operando. “Es muy satisfactorio ayudar a la población vulnerable sobre todo ofreciendo educación y cuidado de alta calidad, siendo accesible para la mayoría de las familias, empoderando a la mujer trabajadora y estabilizando la mano de obra de las empresas” comparte Germán.

La falta de servicios de cuidado y educación para hijos de mamás trabajadoras provoca que: 2 de cada 3 empleados falten por no tener donde dejar a sus hijos, 1 de cada 3 haya dejado de trabajar o cambiado de trabajo al no tener quien cuide a sus hijos, . Por ello, algunos de los beneficios más sobresalientes para las empresas es que el 87% de los empleados que cuentan con el servicio, reportan menos ausencias. El 95% de los empleados tiene un impacto positivo en su carrera laboral gracias a estos servicios, el 92% dice que contar con servicios de cuidado y educación infantil sería importante al considerar un cambio de trabajo. Para el 88% fue importante en su decisión de volver al trabajo después del nacimiento de un niño, el 93% mencionan que les costaría mucho o simplemente no cambiarían de trabajo, el 85% dice que el servicio de cuidado y educación infantil es importante para su satisfacción en el trabajo. Para el 76% es uno de los mejores beneficios del empleador (después del seguro médico), el 84% de los empleados con niños cuando ingresaron a su organización mencionan que el servicio de cuidado y educación infantil fue importante en su decisión de unirse a la empresa. Uno de cada seis papás ha rechazado ofertas de trabajar, con tal de no perder el servicio de Hipocampus, incluso ofertas de mayor compensación económica.

Algo muy importante es que Hipocampus ayuda a la empresa a ubicar céntricamente en las comunidades donde viene la mayor cantidad de colaboradores, haciendo que este centro esté abierto al publico en general con un precio diferenciado. De esta forma, si trabajas dentro de la empresa donde existe un convenio, se tiene acceso a la educación por los $300.00 pesos mensuales, sin embargo si no trabajas en la empresa el costo es de $300.00 por semana “este precio sigue siendo bastante inclusivo, comparando el precio con algunas estancias públicas. El servicio es mucho mejor, con mayor tiempo y mayores beneficios. Es muy importante recalcar la inclusión que se le da a todos los padres de familia, porque no solo nos enfocamos a los empleados de las empresas con convenio, sino a todas las familias que pertenecen a la comunidad” comparte German. Una ventaja gigante para las empresas es que se busca traer a todo el personal local, sin que se tenga que ir a comunidades lejanas, para no gastar en costos altísimos pagando gasolina y manutención de los camiones. Poniendo un ejemplo económico y viendo las diferencias en precios, es gigante ya que los padres de familia promedio de Hipocamus gana entre $900 y $1100 pesos por semana y ahorrarse $1000 pesos al mes es tremendo. Por eso es que los empleados locales hacen lo posible para poder estar trabajando dentro de la empresa sin que existan gastos por reclutamiento fuera de la comunidad. La empresa gana convirtiéndose en un tractor de talento local para devolver el bien que la comunidad hace para la empresa. Lo que se busca es que las empresas vuelvan a conectar responsabilidad social de forma muy estratégica con su cadena de valor.

La primera experiencia en mi vida, fue hacer voluntariado en comunidades marginales y me di cuenta de lo difícil que es ayudar, basta irse a una comunidad y empezar a entender las dinámicas filantrópicas, y uno se da cuenta que cuando ayudas, se termina haciendo más daño o incluso más grande el problema que se quería resolver. No se trata de resolver los problemas sino de dar soluciones estructurales, porque por más que se tengan buenas intenciones sino se hacen bien, se corre el riesgo de hacer los problemas más grandes a la comunidad. Por otro lado, otra de las experiencias de German, fue trabajar en el sector privado, al trabajar en sector privado, él, se da cuenta del potencial que existe en los mecanismos de mercado para detonar cambio social y esa conexión de hacer puentes entre lo privado y lo social es poderosísimo sobre todo en un contexto como el de México. Por último, German siendo padre de familia,de dos hijos pequeños, se pregunta "¿Dónde hace sentido, donde poner la aguja? Entendí que tengo que poner la gota en el lugar donde pueda hacer más olas”, entendí que la primera infancia es un punto de palanca para detonar cualquier transformación. Si queremos realmente hacerlo de la forma más eficiente y efectiva es en los primeros años, el esfuerzo es mínimo y el impacto es lo máximo. La primera infancia es un punto de palanca para detonar cualquier innovación. Todo desde los primeros años, esto fue de las experiencias que más me han marcado" enfatiza Germán.

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For now, we are working with and looking for companies that somehow already understand the importance at different levels of care and early childhood, especially avant-garde companies in their missions and social visions. Unfortunately, for Mexico, it is a bit complicated since not all companies are 100% concerned about their workers, less about the workers' children. When companies are multinational, it is very different because they already understand the importance of caring for the workers' children and the employee's emotional well-being. "What we try to permeate within companies is that innovation has to be in the DNA of all organizations," says German. Hipocampus becomes a form of social responsibility that has intrinsic benefits in strengthening the value chain of companies. In this way, it is believed that social responsibility strategies will be sustainable over time. “When you impact companies, it transcends through time,” emphasizes German. This improves dramatically in the human resources department since it decreases turnover, reduces absenteeism, empowers women, job well-being, leadership, and fewer company accidents. This is ultra innovative because a problem is solved within the company, and at the same time the social environment of the communities is improved. This model also allows them to return benefits to the communities where they are operating. "It is very satisfactory to help the vulnerable population, especially by offering high-quality education and care, being accessible to most families, empowering working women, and stabilizing the workforce of companies," shares German.

The lack of care and education services for the children of working mothers means that: 2 out of 3 employees are absent due to not having a place to leave their children, 1 in 3 have stopped working or changed jobs due to not having someone to take care of their children. Therefore, one of the most outstanding benefits for companies is that 87% of employees who have the service report fewer absences. 95% of employees positively impact their career thanks to these services, 92% say that having early care and education services would be important when considering a job change. For 88%, it was necessary for their decision to return to work after a child's birth, 93% mention that it would cost them a lot or they would not change jobs, 85% say that the child care and education service is essential for your job satisfaction. For 76%, it is one of the best employer benefits (after health insurance), 84% of employees with children when they joined their organization mention that the child care and education service was important in their decision to join the business. One in six dads has rejected offers to work not to lose the Hipocampus service, including recommendations of more significant financial compensation.

Something significant is that Hipocampus helps the company to be centrally located in the communities where the most significant number of collaborators come, making this center open to the general public with a differentiated price. In this way, if you work within the company where there is an agreement, you have access to education for 300.00 pesos per month; however, if you do not work in the company, the cost is $ 300.00 per week "this price is still quite inclusive, comparing the price with some public rooms. The service is much better, with more time and greater benefits. It is imperative to emphasize the inclusion given to all parents because we not only focus on employees of companies with agreements but also on all families that belong to the community ”shares German. An enormous advantage for companies is that they seek to bring in all the local personnel without having to go to distant communities to not spend on very high costs paying gasoline and maintenance of trucks. Putting an economic example and seeing the differences in prices is gigantic since the average parents of Hipocamus earn between $ 900 and 1100 pesos per week, and saving 1000 pesos per month is tremendous. That is why local employees do their best to be working within the company without incurring recruitment expenses outside the community. The company wins by becoming a local talent tractor to give back to the good that the organization does for the company. What is sought is for companies to reconnect social responsibility strategically with their value chain.

The first experience in my life was volunteering in marginalized communities. I realized how difficult it is to help, go to an organization, and understand philanthropic dynamics, and one realizes that you end up doing more when you help. It is not a question of solving problems but of providing structural solutions. Even if you have good intentions, you run the risk of making the community more significant issues if not done well.

On the other hand, another of German's experiences was working in the private sector, by working in the private sector; he realizes the potential that exists in market mechanisms to trigger social change and that connection of building bridges between what the personal and the social is potent, especially in a context like Mexico. Finally, German being a father of two young children, wonders, "Where does it make sense, where to put the needle? I understood that I have to put the drop in the place where it can make more waves." I understood that early childhood is a lever point to detonate any transformation. If we want to do it most efficiently and effectively in the early years, the effort is minimal, and the impact is the maximum. Early childhood is a lever point to detonate any innovation. Everything from the first years, this was one of the experiences that have marked me the most "emphasizes German.

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Social and environmental benefit

Con respecto al medio ambiente, muchas veces son paradigmas culturales, cosas que están tatuadas en las personas y que van en contra del medio ambiente por privilegiar y por ceguera de muchas otras cosas. Una forma de revertir esos patrones es empezar desde los primeros años, entonces el componente medio ambiental es muy importante inclusive de manera pedagógica. Es por eso que todos los materias posibles son reciclados aplicando el método Montessori, haciendo que los materiales sean de las mismas comunidades, sobre todo que las familias puedan tener en casa, gracias al acompañamiento, todo el modelo busca empoderar a los papás y gran parte del contexto es ver como se integra o se siembra esta importancia del cuidado del medio ambiente en los niños, “La mejor forma de educar es con el ejemplo” menciona Germán, es por eso que Hipocampus emplea prácticas de reciclaje, utilización correcta de residuos, entre otras actividades, que desde la trinchera del proyecto mitiga el impacto medioambiental.

Algo muy importante es que también se les acompaña a los padres de familia. Esto es interesante porque muchos papás se ven des-empoderados de la educación de sus hijos, no se ven capaz de que ellos puedan, y haciendo que los padres de igual manera puedan integrarse un poco más a la educación del niño, terminan siendo muy relevante para las comunidades.

Para que Hipocampus siga siendo relevante dentro de las comunidades, es importante seguir y medir proyectos que ayuden de una mejor manera al desarrollo de la comunidad, para ello existen algunos objetivos a corto, mediano y largo plazo:

Objetivos a corto plazo: consolidar y profesionalizar dentro de centros físicos y tecnológicos.

Objetivos a mediano plazo: Posicionar sistemas para poder escalar y crecer en distintas formas con centros físicos a través de tecnología, franquicias, centros, resiliencia, inclusividad.

Objetivos a largo plazo: Llevar esto a más niños y papás, construir la cadena de escuelas privadas asequibles más grande de México y buscar con políticas públicas, que niños y papás de todo el México pueda recibir esto como una norma sin excepción. Por ahora Hipocampus está muy enfocado en primera infancia, sin embargo, es muy factible que suceda poner primarias y secundarias con la intención de seguir formando a los niños hasta los 12-13 años. Por otro, lado otro proyecto a futuro es integrar un enfoque más profundo desde los centros hacía las familias, sobre todo para fortalecer el trabajo con la familia.

“Estoy muy feliz con todo lo obtenido, el saberte capaz te empodera, el saberte capaz de transformar el entorno, de transformarte a ti mismo, te deja una sensación de satisfacción, sabiendo que uno hace lo correcto y que todo el esfuerzo se materializa en algo que genera un cambio, bienestar positivo y sonrisas y que todo esto abona a lo que tú crees y a lo que te hace estar convencido. Esta conexión entre ideas y lo material es algo muy especial, a nivel equipo, a nivel aliados y beneficiarios. Ver crecer el primer centro, ver a los papás confiando en nosotros, ver a los niños jugar, fue un momento muy impresionante porque pude llevar una idea a algo tangible y material y tan relevante como esto, fue una experiencia muy rica que marca, vale mucho la pena apostar por este proyecto y no me veo haciendo otra cosa" enfatiza Germán.

Una experiencia que comparte Germán fue un viaje a la India para entrevistar y conocer a muchos actores relevantes del sector de educación y primera infancia en India, “Híjole… si realmente me puedo hacer una vida haciendo esto, esto va a ser muy divertido”, entre conocer personas y tener conversaciones relevantes Germán disfrutó bastante el viaje.

Cuando los niños cumplen los 6 años en Hipocampus se sigue acompañando a los padres de familia. Como el modelo está tan centrado en la comunidad, sigue habiendo una relación sin embargo de una manera informal. Hipocampus está convencido que el enfoque del centro no es lo que genera el mayor impacto, muchas veces es el enfoque de cercanía que se tiene con los padres de familia, con los niños y con los educadores. Entender las realidades, teniendo una infraestructura adecuada y educadoras capacitadas, hace que esto se vuelve mucho más interesante, teniendo realmente un impacto positivo en la vida de los niños.

“Quiero ver a México como un país empático, con una población más consciente de los retos que se tiene como sociedad dando énfasis a lo que sí es importante, una sociedad menos dominada por los mecanismos de mercado. Quiero ver a México sin avaricia, que a partir de esto que vivimos, se vean beneficios a corto, mediano y largo plazo. Quiero un México más preocupado por nuestra supervivencia, por el medio ambiente, quiero ver políticas que hagan sentido en cuando a un mejor avance. Quiero más y mejores oportunidades para los niños, si se logra desde ahora dar una experiencia estimulante sobre todo a los niños menores de 3 años, el país sería completamente distinto y habrían mejores oportunidades para el desarrollo de los niños. Quiero que la tecnología sea un medio y no un fin, que se tenga una mejor nutrición, que haya cambio trascendental, que mejore la salud, que se eliminen los abusos, que se reviertan esos patrones, que dejemos de tener negativamente los primeros lugares a nivel mundial de tantas cosas tan graves, que se cuente con una generación que se sepa capas de transformarse a sí mismo y de transformar el entorno que lo rodea, una generación de niños empáticos con la habilidad de resolver problemas y habilidad para colaborar. Que este proyecto me permita llegar a un gran número de niños y padres de familia para que tengan el desarrollo que merecen”.

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They are often cultural paradigms about the environment, tattooed on people, which goes against the background by privileging and blindness of many other things. One way to reverse these patterns is to start from the early years, so the environmental component is essential even in a pedagogical way. That is why all possible materials are recycled applying the Montessori method, making the materials from the same communities, especially that families can have at home, thanks to the accompaniment, the whole model seeks to empower parents and a large part The context is to see how this importance of caring for the environment is integrated or planted in children, "The best way to educate is by example" mentions Germán, that is why Hipocampus uses recycling practices, correct use of waste, among other activities, which mitigate the environmental impact from the trench of the project.

Something significant is that the parents are also accompanied. This is interesting because many parents are disempowered from the education of their children, they do not see themselves capable of their being able to do so, and by making parents in the same way able to integrate a little more into the child's education, they end up being very relevant for communities.

For Hipocampus to remain relevant within the communities, it is crucial to follow and measure projects that better help the development of the community; for this, there are some short, medium, and long-term objectives:

Short-term objectives: consolidate and professionalize within physical and technological centers.

Medium-term objectives: Position systems to scale and grow in different ways with physical centers through technology, franchises, centers, resilience, inclusivity.

Long-term objectives: Bring this to more children and parents, build the largest chain of affordable private schools in Mexico and seek with public policies that children and parents from all over Mexico can receive this as a rule without exception. For now, Hipocampus is very focused on early childhood; however, it may happen to put primary and secondary schools to continue to train children up to 12-13 years. On the other hand, another project is to significantly integrate a more in-depth approach from the centers to the families to strengthen the work with the family.

“I am very happy with everything I have obtained, knowing that you are capable empowers you, knowing that you are capable of transforming the environment, of transforming yourself, leaves you with a feeling of satisfaction, knowing that one does the right thing and that all effort materializes in something that generates a change, positive well-being and smiles and that all this contributes to what you believe and what makes you be convinced. This connection between ideas and the material is exceptional, at the team level, at the level of allies and beneficiaries. Seeing the first center grow, seeing the parents trusting us, seeing the children play, it was an awe-inspiring moment because I was able to take an idea to something tangible and material and as relevant as this, it was a deep experience that marks, it is worth it is very worth betting on this project. I don't see myself doing anything else, " emphasizes Germán.

An experience shared by Germán was a trip to India to interview and meet many relevant actors in the education and early childhood sector in India, “Hi… if I can make a living doing this, this is going to be a lot of fun." Between meeting people and having relevant conversations, Germán immensely enjoyed the trip.

When the children turn six years old, Hipocampus continues to accompany their parents. As the model is so community-centric, there remains a relationship, however, in an informal way. Hipocampus is convinced that the center's approach is not what generates the most significant impact; it is often the approach of closeness that is had with parents, children, and educators. Understanding the realities, having adequate infrastructure, and trained educators make this much more interesting, really having a positive impact on children's lives.

“I want to see Mexico as an empathic country, with a population that is more aware of the challenges faced as a society, emphasizing what is important, a society less dominated by market mechanisms. I want to see Mexico without greed, that from this we live, benefits are seen in the short, medium, and long term. I want Mexico more concerned about our survival about the environment; I want to see policies that make sense in better progress. I want more and better opportunities for children. It is possible to give a stimulating experience, especially to children under three years old. The country would be completely different, and there would be better opportunities for the development of children. I want technology to be a means and not an end, that there be better nutrition, that there be transcendental change, that health improves, abuses are eliminated, those patterns are reverted, that we stop having the first places negatively to the world level of so many things so serious. There is a generation that knows how to transform itself and transform the environment that surrounds it, a generation of empathetic children with the ability to solve problems and the ability to collaborate. May this project allows me to reach a large number of children and parents so that they have the development they deserve,” concludes Germán.

Interview

Germán Zubia, Co-Founder of Hipocampus

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